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Publicado en COMPRENSIÓN LECTORA, LECTURAS, VELOCIDAD LECTORA
Publicado en 9.0.LECTURA, FOMENTO DE LA LECTURA, LECTURAS
«Los juegos se crean en torno a un cuento que se haya leído.
No debemos dejar de lado, que la cultura escrita es la que permite conservar el conocimiento.
Bien sea por capítulos o en su totalidad, estos jueguos basados en la lectura, consiguen, probado está, que la creatividad de los chicos aumenta, entrenan su mente agilizando la imaginación, la memoria, la intuición.
Evidentemente, la resolución de los juegos, valorada empáticamente por profesores y/ o padres, les hará crecer en seguridad, autonomía, autoestima.
Un niño, un chico motivado crecerá en destrezas y habilidades, y lo mejor de todo es que le servirán, no sólo para el área del lenguaje, seguro que descifrar un problema matemático o memorizar nombres de ríos, les resultará más conquistable que antes. Luego aumentará su rendimiento académico.
Toda persona posee en su interior un potencial de recursos innatos, hay que dejar o provocar que salgan al exterior.
Hacerles perder a los chicos y chicas el miedo a la participación activa. Creemos un puente entre el mutismo y la comunicación a través de estos juegos, que a veces dan resultados tan impensables como rompedores.
El ser humano está más preparado para el éxito que para el fracaso. A través de la historia, filósofos, pensadores, pedagogos, han defendido esta premisa.
Conviene recordar, que todo método necesita su tiempo» Carmen Ramos
Recopilación de lecturas extraído de Cuadernos digitales Vindel
Es ésta una de las 10 ideas que se presentan en este estupendo trabajo coordinado por el Servicio de Inspección de Sevilla.
Aquí lo tenéis si hacéis clic en la imagen.
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Etiquetado COMPRENSIÓN LECTORA, COMPRESIÓN LECTORA, FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA, FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 3º, FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 4º, FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 5º, FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 6º, LECTURA COMPRENSIVA, LECTURAS
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Fuente: M.C.E.P.-G.T. SEVILLA (1986) Diseño y Actualización: Rafael González Moreno (2012) C.E.I.P. «Ntra. Sra. de Loreto» – Dos Torres (Córdoba)
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PLAN DE LECTURA interactivo
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Navegador recomendado para una perfecta visualización: Mozilla Firefox
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REGALA LIBROS… los días de diario, de cumpleaños y otras fiestas.
REGALA LIBROS como quien regala llaves, planos o viajes. Estás regalando oportunidades para descubrir, orientarse y volar.
ANTES DE COMPRAR…
ALGUNAS ORIENTACIONES POR EDADES SOBRE INTERESES LECTORES
(Las orientaciones no son reglas)
ANTES DE LOS 5 AÑOS.
DESDE 7 AÑOS.
DESDE 9 AÑOS.
DESDE 12 AÑOS.
Y ADEMAS DE COMPRAR LIBROS…
Estas sugerencias han sido realizadas por el Equipo de Animación a la Lectura del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil.
VISTO en http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/Animacionlectura.html
CUADERNO FONDO LECTOR 4º PRIMARIA(Visto en http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo2.php)
CUADERNO FONDO LECTOR 5º PRIMARIA(Visto en http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo2.php)
CUADERNO FONDO LECTOR 6º PRIMARIA
Escucha , lee la lectura y…¡sigue la aventura!
(Visto en ORIENTACIÓN LOS PEDROCHES)
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